2003 (Swedish) In: Kobran, nallen och majjen: tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning / [ed] Staffan Selander, Stockholm: Myndigheten för skolutveckling , 2003, p. 223-243 Chapter in book (Other academic)
Kobran, nallen och majjen by Staffan Selander, 2005, Myndigheten för skolutveckling edition, in Swedish
Individualisering är följaktligen en term som ofta används i svensk skolkontext och som begrepp finns det omskrivet i alla skolans styrdokument. 1 Lars Petterson, ”Pedagogik och historia” i Kobran, nallen och majjen: tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning, Staffan Selander (red.) Myndigheten för skolutveckling (Stockholm 2003) s. 365. Kobran, nallen och majjen. Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning.
- Kinnarps skrivbord begagnat
- Stockholm stad jobb lediga
- It lararen
- En bra ledare egenskaper
- Vad ar kontantinsats
- Endnote online citation
- Viktoria bergh blogg
Göteborgs universitet. (2016). I det här inlägget diskuteras betygssystemets betydelse för undervisningen i skolan utifrån Wedman (2003) och Wahlström (2015). Författarna beskriver olika synsätt på kunskap och bedömning som påverkat hur utbildningssystemet har sett ut och ser ut idag i Sverige. Granström, Kjell (2003) Arbetsformer och dynamik i klassrummet. Ingår i S. Selander (red).
Kobran, nallen och majjen. Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning Staffan Selander red. beställningsadress Liber Distribution 106 47.
Stockholm: Myndigheten för skolutveckling. Säljö, Roger (2000).
utveckling av människor och organisationer. Studentlitteratur. Sennett, R. (2007). Den nya kapitalismens kultur. Atlas. Säljö, R. (2004). Föreställningar om lärande och tidsandan. I Staffan Selander (red). Kobran, nallen och majjen. Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning (ss. 71-89).
(ss. 71-90) (Elektronisk resurs) Vygotsky, Lev (1962). Thought and language.
Kobran, nallen och majjen: tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning. Stockholm: Myndigheten för skolutveckling, s 71-90. Utöver obligatorisk kurslitteratur tillkommer aktuella artiklar från nationella/internationella vetenskapliga tidskrifter samt delvis valbar litteratur utifrån förskolans pedagogiska praxis. Petterson, Lars: ”Pedagogik och historia.
Skatteverket öppettider södertälje
Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning, ss.
Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning. Lund: Studentlitteratur. Dewey, John (2004) Individ, skola och samhälle: utbildningsfilosofiska texter. Natur och Kultur.
Binjurar instabilt blodtryck
vad är astronomi_
anurak thai mölndal
syndikalistiska ungdomsforbundet
skattefri bil 30 år
fa tillbaka pa skatten 2021
by med langt navn
Att vara i särklass – om delaktighet och utanförskap i gymnasiesärskolan. Diss., Studies from The Swedish Institute for Disability Research no 11, Linköping. Nilsson, Anders (2003). Tillväxt, sortering och fördelning. I: Staffan Selander (red.). Kobran, nallen och majjen. Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning.
En komplicerad förbindelse”, pp. 359-373 Selander, Staffan (red): Kobran, nallen och majjen: tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning.
Innehåll: För att få insyn i pedagogikens historia finns artikeln ”Föreställningar om lärande och tidsandan” av Roger Säljö en i boken ”Kobran, nallen och majjen - Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning” att ladda ner på skolverkets hemsida.
71-90) (Elektronisk resurs) Vygotsky, Lev (1962).
Selander}, year={2003} } Kobran, nallen och majjen by Staffan Selander, 2005, Myndigheten för skolutveckling edition, in Swedish 2003 (Swedish) In: Kobran, nallen och majjen: tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning / [ed] Staffan Selander, Stockholm: Myndigheten för skolutveckling , 2003, p. 223-243 Chapter in book (Other academic) Kobran, nallen och majjen: tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning Issue 12 of Forskning i fokus, ISSN 1651-3460: Editor: Staffan Selander: Publisher: Myndigheten för skolutveckling, 2003: ISBN: 9185128031, 9789185128037: Length: 401 pages : Export Citation: BiBTeX EndNote RefMan 2. Kobran, nallen och majjen : tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning: 2. Kobran, nallen och majjen. Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning, Myndigheten för skolutveckling, s 291-30. I S. Selander (red): Kobran, nallen och majjen. Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning.